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湖区实验幼儿园“三微”园本培训提升教师能力

时间:2018/3/17 2:27:09   作者:管理员   来源:http://www.q-tzgfinanciaLLeasing.com   阅读:1149   评论:0
内容摘要:  为了更好地提高幼儿园教师的理论素养和实践能力,造就一支基础扎实、业务精良、适应幼儿园发展的师资队伍,近日,盐城市亭湖区实验幼儿园扎实开展“三微”园本培训活动,有效提升全园教师业务能力。  微型情景模拟测试。该园围绕教师仪容仪表和语言表述两个方面,采用情景模拟方式,对教师的妆容...

  为了更好地提高幼儿园教师的理论素养和实践能力,造就一支基础扎实、业务精良、适应幼儿园发展的师资队伍,近日,盐城市亭湖区实验幼儿园扎实开展“三微”园本培训活动,有效提升全园教师业务能力。

  微型情景模拟测试。该园围绕教师仪容仪表和语言表述两个方面,采用情景模拟方式,对教师的妆容、站姿、坐姿、笑容、手势等方面以及教师与家长语言沟通技巧的测试,测试组准备了100道与家长对话的测试题,老师们按照抽签顺序逐一进行情景模拟测试:首先是“微电”模拟测试,根据测试内容,模拟接家长电话和微信留言,测试组按照老师回答家长的内容和书写的微信留言进行了示范性的评判,并邀请了部分老师上台示范正确的姿势和微信留言;其次是“人物”模拟测试,老师面对扮演的家长,身临其境,热情和蔼,笑容满面,你问我答,演绎接待“家长”全部过程,测试组按照评分要求分别作了评点。

  微型专业知识考核。在园长室的组织下,利用幼儿离园后的时间,对全体在职的幼儿老师进行了《3-6岁儿童学习与发展指南》中知识点的测试,按照五大领域的具体要求,分五个阶段进行系统性笔试考核。首先进行的是健康领域部分,试题内容分健康领域幼儿学习与发展的目标知识点和其对应的实践操作两大部分。通过一次次的微型测试,由少积多,从理论到实践再从实践到理论补齐教师的专业短板。

  微型检查一日一行。该园“微型检查日日行”活动,采用的是分层包干,条块结合的模式,由分块负责人检查各班的安全手册、点名簿、教师交记录以及各班的教室卫生消毒和实物管理记录;由条线负责人检查三个班组的教研会议记录、教师的备课笔记、听课笔记、幼儿活动观察记录、主题活动记录等各类台账,并每日蹲班巡视,一日一检查,一周一小结,让老师们学有榜样,赶有目标。

  该园“三微”园本培训活动,本着“细节入手、全员培训,整体提高”的培养理念,立足实际,由点到面在全园已全面展开。园长孙忠干说,该园将以此为契机,从内涵管理的细节抓起,从小事做起,扎实推进园本培训的进程,进一步促进教师专业的成长,让每一位教师都以冰清玉洁的人格去感染幼儿,以整洁朴素的仪表去影响幼儿,以宽广博大的胸怀去爱护幼儿,共同撑起幼教的蓝天。(李剑)


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